广州海珠小学数学一对一家教_老师推荐【广州家教网】

1.2022年暑假给初三学生补习数学，学生的反馈很好，帮学生提高成绩的同时，也帮他找到了学习数学的信心并且帮他找到了属于他的学习方法。 2.2021年寒假给六年级学生辅导数学和英语，耐心讲解学生的疑惑，为学生提供解题思路和方法，并且帮助学生预习初一的数学，该学生在开学后数学有了明显的提升。 3.高中当了三年重点班的数学课代表，高考数学成绩优异，经常帮同学们解答疑惑，同学们的反馈也很好。本人高中刷了大量的题目，对于知识点有着自己独特的理解，能够快速的让学生理解、接受并熟用该知识点去解题，同时对于题目的讲解有着自己的方式，能够让学生迅速掌握思路并且能够举一反三，拓展出相同类型更难的题目，能够短时间内快速的提升学生的数学成绩。本人富有责任心和耐心，能够保证把学生这个学期所要学的内容全部牢牢的掌握，并且会把学生之前的疑难点一并解决，同时也可以帮助学生预习新的知识点，并且保证学生这个学期的成绩能稳步提高。 高中当了三年重点班的数学课代表，高考数学成绩优异，经常帮同学们解答疑惑，同学们的反馈也很好。本人高中刷了大量的题目，对于知识点有着自己独特的理解，能够快速的让学生理解、接受并熟用该知识点去解题，同时对于题目的讲解有着自己的方式，能够让学生迅速掌握思路并且能够举一反三，拓展出相同类型更难的题目，能够短时间内快速的提升学生的数学成绩。本人富有责任心和耐心，能够保证把学生这个学期所要学的内容全部牢牢的掌握，并且会把学生之前的疑难点一并解决，同时也可以帮助学生预习新的知识点，并且保证学生这个学期的成绩能稳步提高。

2024年暑假辅导初二英语男生，提高了30分，对孩子理解英语逻辑与阅读框架的构建重新优化，得到家长好评性格开朗有耐心，有热情与亲和力，认真负责中考成绩全市前三百，后因身体原因高中落下课程，政治高三一年从38提分到高考89，生物高三一年从46提分到高考81，英语从不及格到高考120，语文从88提分到高考116，能理解为什么会学不会或者努力学也不学好心理，能因材施教指出问题并给出方法，目前在广交大上学，排名学院前五（前96%），参加不少大型赛事，比如挑战杯，三创赛等，更能应对在家教过程中的难题

2023 1）男 初二升初三 数理化英 在结合其自身情况将初二的漏洞补全并且在20天时间内将这四个学科初三知识悉数讲完。经辅导后卷面分数从数学70 物理56 英语67到数学92 物理83 英语81。并且将解题思维潜移默化中传授给了他。家长对多方面都是比较满意。 2）女 高一升高二 数学 先是结合她的期末考试以及多套综合试卷分析出她的相关漏洞。再一专题突破的形式对此进行查漏补缺。在一个月的学习时间之后，将其卷面分从60分左右提升到了100分左右，并且把高二数学以专题的形式将学练结合，把大体的基础知识进行了全面讲述。学生在数学学科上从自卑到自信，对进一步提升充满了希望。 3）男 高三 数学物理化学该生基础较好主要以突破难题位置。一个半月时间里，我结合自身备考经验，将三个学科的难点进行再次总结归纳 以专题的形式帮助他逐一突破，并且对考试中的易错点进行反复训练，从思维根本上对他提升 建立一个完备的理科思维和优秀思考能力。学生自我认为得到了不小的提升 尤其是在解题思路思维上有了质的飞跃。 2024 1）男 高二 数学、英语。在补足学生前期校内课程中的不足的前提下，帮助学生尽快适应高考备考，培养相关学习习惯。建立难题思维基础、培养多方位解答能力。在量化指标上，该生从月考数学80提升至110以上。英语从80提升到109分。此外，还结合自身高考经验，帮助学生规划了课外的复习计划。 2）男 九年级 语文数学英语。帮助学生建立了良好的学习习惯，培养数学思维，提升语文鉴赏阅读能力，扩展英语词汇量，锻炼其口语交际能力。与学生相处融洽，教学氛围轻松，能够在讲知识的时候严格要求，在课后和学生打成一团。 3）女 三年级 语文数学英语。矫正了学生不良的学习习惯与行为，加强了学习规范。科学地培养了其理科思维方式，初步建立思考模型。帮助她从不敢开口说英语到敢于用英语表达自己的观点。 4）男 初二 奥数 在保证学生在校内容完全理解的基础上，针对奥数内容进行针对辅导，并且结合近年考题进行知识点针对分析，最终学生取得二等奖的成绩。 2025 1） 女 高一 语文 针对学生得分低的题型，设计差缺补漏的方案。针对学生擅长的写作部分，传授如何进一步拔高。最终学生成绩从70提升到105竞赛获奖： 全国中学生（高中）数学竞赛一等奖 1自律学习习惯良好，属于勤奋刻苦的学生。并且在对于应试教育，在多年的考试中也有自己的经验与方法，相信能给学生带来不一样的思考方式与解题思维。 2）性格外向 风趣幽默 可以和学生快速成为朋友，让学生在轻松的氛围中学到东西。 3）备课细心充分 会根据学生不同的反馈调整自己的教学思路和方法，因材施教，根据学生情况不同去准备教学内容与方案。 4）有成功的备考经历，可以结合自身和学生情况来传授学生正确的学习方法。从自己多年学习并以有成绩印证的经历来培养学生良好的学习习惯。 5）高考语文131 数学127 物理97 化学92 生物90 英语136 在科教科目上应试能力强，有个人成功经验。

有家教经验，对于初中数学和小心数学的各方面的知识点都比较熟悉。在成都教过一段时间初中数学。成绩方面：中考和高考数学都是130+，物理化学等理科都比较好;高考英语128，大学期间目前也打了辩论赛和全国大学生创新创业大赛。 性格方面：认真负责，细心耐心，积极开朗，比较有耐心。

拥有多段高中数学、英语辅导一对一经历，其中曾在大二寒假期间带10人的小班辅导班，一人负责备课、出题、讲解、辅导高二学生的数学、英语补习课程，学生反响好，成绩提升明显高中就读于衡水中学，曾获得山西省数学奥林匹克竞赛省一等奖，晋中市第一名；叶圣陶杯作文大赛全国一等奖，叶圣陶杯英语大赛全国一等奖；2021年北京大学优秀中学生夏令营优秀营员，2022年北京大学优秀中学生冬令营优秀营员。高考全国乙卷数学140分，英语147.5分;认真负责，细心耐心，积极开朗;比较热情和具有亲和力

比较热情和具有亲和力

家教经验: 0.（2023年6月到2023年8月 教了我的表妹高中物理和数学 孩子不喜欢学习 家里亲戚委托我教他 数学起初45分左右 物理40左右 我看了她的学习方法 发现了问题所在 经过我的开导和教学方法 已经会思考解题方式和处理难题的心态了 数学成绩从45提高到100 物理也有提高 并且长期稳定 ） 数学，科学教学： 1.刘同学（高中）成功达到教学要求，完成从几次不及格到将近120分的蜕变，家长十分满意。（数学） 2.杨同学（初二），初二下开始上课90分左右，到初三109-113-116（班级前10）（数学），科学学科开始有了显著提升，已经学会了独立思考 3.施同学（小学）三年级上开始上课，期中70.期末98（数学） 4.闫同学（高三）教了半学期，后来发现他只是心理问题，模考分数达到了645，比我高，没法教了（数学） 5.张同学（初二）对他进行数学教学，我发现他天赋是够的，不过家里面对他太宠了，不够能吃苦。我对他进行题海战术，虽然痛苦了点，不过分数提高明显，从70提高到了90多（数学） 可教科目：数学 可教授的时间：早上9点~下午9点 可教授的区域：广州市 所获得的奖项和特长：CET4,CET6 浙江省高数竞赛一等奖 自我介绍:（性格、个性、特长） 1.本人性格开朗、踏实、稳重、有活力，待人热情、真诚。很外向 擅长教学生做题方法 思考方式 2.数学高中年级第一，曾因在多省联考中考取学校唯一满分被挂墙上，现在应该还没取下来，高考数学：142（扣了步骤分，差点就满分了） 3.理科思维强，担任三年物理课代表，物理班级偶尔第一，没下过90（满分110）生物，化学主要靠背，也有将近满分的时候，不过不多 4.高考成绩：604 （这个成绩可以上211的，不过就业前景不好）选科：物化生 5.大学期间曾带过同届复变函数一个班（20人），通过率高达80%

家教经验： 教过五年级、初一、初三、高二 去年八月份教初中二年级年级男孩全科。数学方面以学习新知识点为主，巩固旧知识为辅，课上先安排知识点的温习，再提供训练题巩固，最后讲解学生写过的作业题中的错误题。以模块的方式讲透知识点。一开始学生比较好动，注意力不集中，我就以讲故事的方式讲解知识点，提出奖励措施提高学生积极性，且学生不擅长表达不会的地方，我会在上课时与学生互动，及时掌握学生了解情况。秋季上课学生妈妈反馈数学有进步，上学期87分，开学后单元测考了94分。英语方面教学生如何提高阅读效率，带领学生背诵阅读题中不会的单词。 去年下半年教五年级数学，每周巩固学校所学知识， 因材施教，教学生各科学习方法，并用该学习方法实践，在合适时间进行小测，增加学生成就感。自我介绍：活泼开朗，大学军训积极分子，热爱运动，校乒乓球锦标赛第八名，思维能力强，大学辩论赛季军，辩论队副队长，英语比赛词达人校赛二等奖，已过英语四六级，责任心强，大学军训积极分子（5/47），全国大学生数学建模竞赛广东省二等奖，学校综合奖学金二等奖（仅7个人），专业校排名10（共148人） 高考591，数学单科120，英语125。中考在深圳市，高中学校为深圳市排名10

2022.09至今某公办学校-数学教师； 任教五六年级数学老师进行学校课内教学任务。 2024.04-至今 小学数学，初中数学一对一，一对多辅导。 根据学生情况，讲解知识点解决疑问，督促完成作业 定期向家长反馈学习情况，和家长保持沟通联系 衔接初中内容，教授小升初应试技巧，提高学习能力部分教学案例: 孙同学 小四 课内数学成绩从60多提升至85以上，也对数学有了信心。 同学 初一 期中成绩不佳，经过系统补习，期末数学成绩等级由D提升至 B。 庄同学 初二 数学成绩一般，对数学有排斥心理，经过辅导，重获信心，成绩由原来不及格提升在80分左右。1. 有耐心和亲和力，擅长从心理上激发学生的学习兴趣 2. 教学经验丰富，保持良好的学习状态，善于培养学生的学习习惯·具有很强的专业能力和敬业精神，能够迅速准确的找到学生知3. 识薄弱点并帮助其解决学习问题 4. 根据学生差异有针对性设计课程，课上用鼓励式教学，激发每一位 学生的学习兴趣和潜能

1.科目初三数学 学生在代数和几何的应用题上感到困扰，成绩停滞不前，通过诊断性测试，我发现了他在概念理解和解题技巧上的不足的。我采用实际 生活例子来解释抽象的概念，帮助他逐步提升解题能力 最终成果：数学成绩从70分左右提高到90左右 2.科目初三数学 这位学生在函数和解析几何上感到困惑，成绩难以突破90分。我通过分析他的考试试卷，找出常见的知识盲区，并采用互动的教学来加强她的直观理解，并定期模拟测试和反馈 最终成绩：她的成绩提升到95+得到家长认可 3.带过一对六初二数学辅导班，班级成绩均分在70分上下，经过两个月的学习，对知识点进行解析，分析同学失分点。 最终成绩：学生成绩均在85左右 4.带过一对二的双胞胎，初一数学，又暑期开始，从最开始六年级不及格的成绩，经过暑假的回顾与辅导，加上平常周末的预习课后内容，如今初一期末考试两位学生哥哥97弟弟85高考数学130+本人数学成绩优异（有初中数学教资）曾在惠州星火教育担任家教老师，后进入黄浦一所机构担任老师。