何老师

个人优势

认真负责，细心耐心，积极开朗;比较热情和具有亲和力，能够合理把握课程安排，提高学生学习效率，改变学生的学习陋习

教学经验

2023.6--2023.9曾为一名小学二年级学生进行了为期3个月的数学家教辅导，该生数学基础薄弱、课业专注力低难以集中注意力完成作业、学习习惯差;对于这位学生的家教服务，我为他设计了针对性的教学方案，在帮助学生拔高成绩的同时解决该生学习习惯差的基础性问题;最终该生的学习能力得到的加强‘数学成绩也得到提高，该生后续的学习激情也得到释放。在此期间我积极主动与之家长进行教学进度和学生成长阶段的沟通和分析，使得双方教育合作得到较好的成果，使得家长在后续的辅导教育更容易被学生接受。●2023-10~2024-01家教 在2023年10月至2024年1月期间，为小学四年级学生提供晚间全科作业辅导时，发现学生作业质量低、效率低且经常拖延。针对这些问题，我制定了教案，旨在帮助学生克服坏习惯，为小升初学习打下基础，并教授高效学习方法。在首次辅导中，通过深入交流了解到学生对数学和英语感到困难。因此，我从基础概念入手，生动形象地帮助他建立数学知识体系，并教授有效解题方法。对于英语，我制定了详细的词汇记忆计划，每天学习新单词并通过例句和练习巩固记忆。 2024-02~2024-02家教 2024年2月，我担任了一名小学六年级学生的专项语文阅读和作文辅导教师。这名学生在阅读和作文题型上的得分较低，完成速度慢，并且对这类题型感到恐惧。为了帮助他，我制定了一套有效的辅导计划。在阅读方面，我发现学生的主要困难在于无法准确理解文章的主旨和细节。因此，我重点教授他如何快速定位关键信息，提高阅读速度和准确性。我向他介绍了一些实用的阅读技巧，如略读、寻读和精读等，帮助他更好地掌握阅读方法。在作文方面，学生缺乏清晰的思路和丰富的语言表达。我首先教他如何认真审题，明确作文的主题和要求。

授课风格

因材施教，根据学生的情况，使用不同的教学方法;尊重学生的意愿，能跟学生成为朋友;及时跟家长反馈学生情况，能及时调整