深圳宝安初中一对一家教_老师推荐【深圳家教网】

2016年12月，北京海淀区高三数学，学员从全班第30名上升至第5名，高考成功考入梦校。 2017年8月，北京海淀区初三数学，学员从全校前一百名上升至前十名，中考取得满意成绩。 2018年6月，北京海淀区高一数学，学员从班级40上升到班级前十。 2020年5月，北京海淀区高二数学，学员从班级20上升到班级前3。 2021年6月，深圳南山区高一数学，学员从班级35上升到班级前8，而且学习热情高涨，厌学情绪消散。 2022年6月，深圳南山区高三数学，学员从班级40上升到班级前10，成功考入梦校。 2023年6月，深圳龙岗区高一数学，学员从班级20上升到班级前5。 2024年8月，深圳南山区高三数学，学员从班级10上升到班级前3。北京交通大学计算机专业，英语四六级，高中生物竞赛二等奖。雅思6.5，考研英语70，数学130.中考成绩名列前茅，高考数学141，英语132.高考后就开始一对一教学，毕业后在机构教学多年。擅长小初高数学教学以及其他理科。 热心、耐心、有责任心的家教老师，具备扎实的高中数学基础，能够为学生提供个性化辅导，帮助学生克服学习困难，提升学习兴趣和成绩。具有良好的沟通能力和授课技巧，注重与学生的互动，致力于帮助学生树立自信，养成良好的学习习惯。 专业知识：擅长高中数学，尤其是在代数、几何、概率统计等方面，能够帮助学生打牢基础。 教学方法：擅长通过例题讲解、互动式教学、情境模拟等多种方式提升学生的学习兴趣与主动性。 沟通能力：能够与学生和家长保持良好的沟通，随时反馈学生学习进展，并根据情况调整教学计划。

具有16年初中数学教学经验，熟悉中考命题方向，在教学一线教学具有与孩子们经常沟通交流的能力，很擅长做学生的心理辅导，其中在辅导初二数学女生，经过3个月分数提升20多分，能够引导学生自己动手，动嘴，动脑思考，归纳总结知识。专研真题，摸透考试套路，化繁为简;比较热情和具有亲和力，;认真负责，细心耐心，积极开朗；精心思考学生的薄弱环节，给予一定的变式训练，并及时鼓励孩子。

辅导经验:1.教小三学生英语，学生基础较薄弱记不住单词，对语言学习兴趣缺缺，觉得学习语言枯燥乏味，在辅导期间内，通过与孩子阅读有趣的英文绘本，简单的英语对话，英语故事等方式激发孩子的兴趣同时让孩子开口说英语，反复练习掌握了英语单词，培养孩子用英语思考的习惯，帮助孩子成绩显著进步 2.同时期辅导一名初中生全科，英语为主，孩子阅读英语文章困难语法薄弱，针对孩子弱项进行补弱，进行强化训练总结语法知识，帮助孩子构建英语学习的框架，在开学考中提分15+到82一、个人介绍 1. 性格温和、耐心十足，内心阳光积极，乐于与人交流沟通。 2. 在教学中，我会耐心等待孩子透彻理解知识，孩子出现问题时会及时与家长沟通反馈。 二、教学理念 1. 秉持轻松的教学理念，避免让课堂氛围紧绷。 2. 课堂不局限于单纯讲题，注重与学生互动交流，给予学生充分表达自我的时间 3. 依据了解到的薄弱点情况，有针对性地帮助学生攻克学习上的弱项。 4. 倘若学生在学习某一门学科时感觉毫无头绪，我会帮助学生找到适合其的学习道路。 5. 着重培养学生的自主学习能力，引导他们在学习过程中慢慢摸索出能够提升成绩的方法 6.同时，也要注重培养学生对学习的兴趣，因为当孩子内心真正想要学习的时候，才是学习开始取得进步的开始 三、个人优势 1. 积极参加英语燕兴杯赛事，积累了赛事经验。 2. 爱好广泛，保持着对新事物的学习热情，自学西班牙语。 3. 共情能力强，深谙孩子心理，善于与孩子交流，能和孩子建立亦师亦友的良好关系。 五、学习成绩 1. 英语方面： - 从小到大一直擅长热爱英语，对于英语学习有自己的看法:英语是语言不是学科，我们应习惯于用英语思考而非中文思考英语的思路。对于应试考试， - 初中时英语成绩常年达 95 分左右，在阅读、语法学习上有独到方法 - 参加英语竞赛表现出色，常居年级前 50 名，中考英语 90 分（总分 100 分），高一二英语成绩稳定在 125 - 130 分以上。 2. 语文方面： - 擅长提分语文，自主学习能力强，高中自学时期在三个月内语文提分 20 分，对于中下等生成绩提分有方法。 - 在阅读板块总结出实用经验，并整理了相关笔记。 3. 学习方法总结： - 上学期间精心整理了做题方法、答题技巧以及踩分点， - 自主深入研究十年高考真题，把握命题走向和规律，熟悉高考重点与考法。我能据此开展针对性练习，挑选符合应试考试走向的题目，方法帮助孩子应试考试。

2018年-2019年，辅导过小学学生数学科目，主要负责课后作业辅导，查漏补缺，预习新学期内容，累计成绩提高20分。 2020年，辅导初中学生数学科目，主要负责帮助其衔接小学到初中的课程，传授学习方法和解题思路。 2022年，辅导初中学生英语科目，主要负责巩固语法知识、传授单词记忆技巧。本人认真负责，细心耐心，积极开朗;比较热情和具有亲和力。中考成绩优异，数学116，英语110，高考英语成绩127分，大学期间数学成绩优异。有多项证书，大学英语四六级，初级会计证书，银行从业资格证，教师资格证（初中数学）。有多次家教经验，擅长教学初中数学和英语科目，小学数学英语也有涉及。

2021 年 8.1-9.1 普宁市学林轩教育机构 英语教员 主要给高一的 9 个学生讲解阅读题的技巧还有写作技巧，在此期间，我被评选为最佳优秀教员。 2021.9.22-2021.10.22 初一英语 学生成绩从 90 提高到 95 2022.9.23-2022.11.9 五年级英语（国际学校） 学生掌握基础的英语做题技巧，英语成绩从 70 提高到 85 2023.3.2-2023.07 四年级全科辅导 2023.09-2024.10 麒麟中学初一男孩，巩固语法基础，教授做题技巧，成绩从80提升至90+，且一学期稳定班级前十 2023.10-2024.08 深圳卓越翰林教育有限公司 英语抓叫，课程设计，学生辅导，作业批改等工作 1. 首届新高考英语136，学习专业第七，绩点最高3.93，荣获教师资格证、专四证书、学习之星二等奖、荔园之星（最高奖项）阳光华艺励志奖，在英语学科领域拥有扎实的知识基础；且学习日语和西班牙语基础语言； 2. 具有强烈的责任感，对学生的学习成果负责。 3. 耐心认真，能够耐心地解释复杂的概念，直到学生理解; 4. 较强的沟通能力，能够清晰、有效地与学生及其家长沟通; 5. 个性化教学,能够根据学生的需求和学习风格调整教学方法; 6. 能够和学生友好相处，激发学生的学习兴趣和动力。 7.丰富的教学经验，大一到大四一直家教，独立授课时长超600h,突出学生英语从80提升到90稳定班级前五，在教育机构担任英语助教一年 个人优势： 教学方法：了解并能够运用不同的教学方法来适应学生的不同需求。 学生理解：能够理解学生的认知发展水平和学习风格，从而提供个性化的教学。 评估技能：教师能够设计和实施评估，以了解学生的学习进度和理解程度。 沟通技巧：教师能够与学生、家长和其他教师有效沟通。 自我反思：教师能够对自己的教学实践进行反思，以不断改进和提高。 情感智力：教师能够理解和管理自己的情绪，同时也能够理解和影响学生的情绪。

担任中国科学院大学春分工程讲师/中国科学院深圳先进技术研究院博士课堂讲师。作为计算机自然语言处理科普课程讲师，为小学授课11场，课后反馈中，家长普遍认可课程的价值，学生则普遍表达对后续课程的期待。山东青岛人。本科就读于某211学校，从农学转专业至今计算机专业，达到成绩专业第一并保送至中国科学院深圳先进技术研究院读研，做计算机算法相关。具有良好的理工科背景，有扎实的数学基础，高考数学138/150。并且对目前行业状况较为了解，可协助规划学生未来就业情况。

暂无。中考名列前茅进入当地重点高中尖子班，高考湖南位次8000+进入山东大学计算机系学习相关知识，数学和理科成绩较为突出。 在大学期间，大一取得了全专业第一的成绩，整个大学每学期成绩也均在专业前10以内，其中高等数学、线性代数、大学物理、概率论与数理统计等数理基础学科均为满分。 在大学中取得了蓝桥杯省赛一等奖、CCF铜牌、ACM-ICPC省赛银牌、ACM-ICPC亚洲区域赛铜牌等荣誉，学业方面，取得了山东大学学业一等奖等荣誉。 ;认真负责，细心耐心，积极开朗，擅长以一个学生的角度帮助同学们摸清楚知识点和题目的解法。

大学期间有多次一对一家教经验中考语文和英语均110+（满分120） 高考语文120+，英语130+ 擅长语文和英语教学 性格随和有耐心，责任感强 最好的一次教学成果是把一个偏科的初二女生从语文倒数辅导到期末的语文全班第一

工作经历 ~2015年 企业服务 2015.06~至今 家教辅导 家教小学各年级：  初步诊断：通过学校评价、家庭作业、试卷分析、家长访谈、学生沟通、模拟测试等了解学生心理状态，学习态度，以及学习方面的强项和弱项。  深入了解：通过课堂表现，作业情况，交谈沟通，阶段总结等，了解学生学习方式和思维习惯，鼓励其发扬优秀的不分，帮助其摒弃低效的部分。  拨乱反正：逐步引导进入学习状态，鼓励学生勇敢提问，大胆表达，针对学生理解不够透彻，掌握不够牢固的知识点，进行各个击破，以点带面，建立起学生的信心和兴趣。  定制教学：针对不同学生的年龄特点和性格特点，设计相应的教学计划，和家长和学生沟通后执行。  渐入佳境：启发学生独立思考，勤于总结。帮助学生建立错题本和及时复习的良好习惯。把学生的意识从“要我明白”转变为“我要明白”。把学生的行为从“要我学习”转变为“我要学习”。  目标达成：低分段的学生普遍能很快进入中分段，三方配合能进入高分段。 中分段的学生通过辅导能进入高分段。 高分段的学生能很快开拓视野，拓展思维。能进入高年级水平。 家教初中各年级：  初步诊断：通过学校评价，家庭作业，试卷分析，家长访谈，学生沟通，模拟测试等了解学生心理状态，学习态度，以及学习方面的强项和弱项。  深入了解：通过课堂表现，作业情况，交谈沟通，阶段总结等，了解学生学习方式和思维习惯，鼓励其发扬优秀的部分，帮助其摒弃低效的部分。  拨乱反正：逐步引导进入学习状态，鼓励学生勇敢提问，大胆表达，针对学生理解不够透彻，掌握不够牢固的知识点，进行各个击破，以点带面，建立起学生的信心和兴趣。  定制教学：根据教学大纲和中考考点，评估不同学生的知识结构，重点辅导学生弱项，同步训练强项，剖析题型和解题思路，通过精讲—复盘—精讲的循环，确保消除弱项。  渐入佳境：启发学生独立思考，勤于总结。帮助学生建立错题本和及时复习的良好习惯。及时检查督促，确保问题及时解决，知识和能力齐头并进。 目标达成：中低分段的学生都能跃升至少一个分数段。 高分段的学生能很快开拓视野，拓展思维，更进一步。 2015.06~至今 课后服务小初各年级：  线上线下辅导课后作业，相应学科知识点拨，模拟测试，阅读指导，学科实践，拓展训练，其他。 2015.06~至今 托管服务小初各年级：  学习托管、生活托管、兴趣托管 职业能力： 教学风格  严肃活泼，耐心细致，知行合一，系统教学。 教学理念  成绩很重要，健康、习惯、品格也不可荒废。 教学技能  善于调动学生兴趣、激发自信，纾解情绪，创造良好的教学氛围。  善于结合学生个体差异，因材施教，以启发式和循序渐进式推进教学进程。  善于培养批判思维和创造思维，兼顾知识掌握和能力发展。  以学生为中心，教学相长，聚焦在挖掘学生潜能。  熟悉小初知识点，熟悉解题思路，善于培养学生举一反三的能力。  对有需要的学生，运用体育运动、棋类运动调节放松，智商体商齐头并进。

经验丰富 效果显著 辅导过的学生成绩都进步到全年级前三名 好多学生都是可以取得第一名 考级和国内外比赛金奖 升学成绩进步明显 长时间的专研教材，熟悉各个知识点;认真负责，细心耐心，积极开朗;比较热情和具有亲和力;专研真题，摸透考试套路，化繁为简