广州天河初中一对一家教_老师推荐【广州家教网】(第2页)

曾辅导一名小学四年级学生的数学和英语。该学生数学基础薄弱，对英语缺乏兴趣。我先通过趣味数学游戏激发他对数学的兴趣，在教学过程中，将复杂的数学概念转化为生活中的实际例子，如购物找零、行程问题等，经过一学期的辅导，他的数学成绩从班级中下游提升至中上游水平。对于英语，我从简单的英文儿歌、动画入手，培养他的语感，同时通过情景对话练习，增强他的口语表达能力，该学生在期末考试中英语成绩提高了 15 分。 辅导过一名初二的学生物理和化学。针对物理的电路、力学等难点，我制作了简易的教具，让学生直观感受物理现象，加深理解。在化学辅导上，我利用生活中的化学现象，如铁生锈、燃烧等，引导学生学习化学知识，激发他们的探索欲望。经过半年辅导，该学生在理化考试中成绩排名上升了 10 个名次，对理化学习的自信心也大大增强。3年辅导15+学生案例，初中数理化单科平均提分15-25分（附成绩对比图）； 扎实的知识储备：作为暨南大学建筑学专业的学生，具备严谨的逻辑思维和较强的学习能力，能快速理解并梳理中小学各学科知识点，尤其在数学、物理等理科科目上，善于运用学科知识举一反三，帮助学生构建知识体系。 出色的沟通能力：在大学期间参与过多个团队项目，与不同背景的同学交流协作，这使得我能很好地与学生建立良好关系，深入了解他们的学习困惑和心理需求，从而因材施教。 时间灵活：本科在读的身份让我有较为灵活的课余时间，可以根据学生家庭的需求合理安排上门授课时间，确保教学的持续性和稳定性。

2019年~2022年在大学期间任职小学至初中的语数英辅导老师。;2023年上半年辅导小学二三年级学生，提高了50多分，英语从不及格，不好开口，到稳定分数95分以上，对孩子多方向思维逻辑不好进行针对性巩固强化，家长和学生都很满意。2024年辅导小学2-6年级学生语数英，成绩均获得稳定的提升，熟悉广州小学教材，有自己独特的教学风格，深受学生和家长的喜欢。获得互联网➕创新创业杯省级立项 1.辅导小孩语数英从不及格到优秀；擅长小学语数英及初中英语；当过KET老师，5个小孩过了4个。

1辅导过初中升高中的学生数学和物理学科，帮助其理解出题人意图，帮助其筛选题目有效刷题， 总结每类题型的方法和规律，将难掌握的知识点剖析，鼓励其刻苦钻研，最终这位学生数学110的成 绩升入重点高中。 2辅导高一数学薄弱的学生，在经过我的教导之后能很好地理解学科的核心与本质，更好地抓住题 目考的核心知识点，同时掌握了一定的做题方法，数学成绩从入手的37分到90多分明白怎么样才 能做到突破，同时也为其提供其他学科的学习方法，使学生达到总分最大化，提升了学生的信心， 同时也改变了学生因成绩差而不愿意的学习的厌学态度。 3同时在暑假辅导过亲戚家高二的孩子数学，从基础入手，小处着手，巩固其基础，现在月考已经 达到101分，掌握自主学习的方法。 1. 专业知识扎实：我拥有相关学科深厚的专业知识基础，能够准确把握教学重点和难点，确保教学内容的准确性和深度。 2. 教学经验丰富：多年的家教及教学经验使我熟悉不同学生的学习特点和需求，能够因材施教，制定个性化的教学方案。 3. 沟通能力强：我具备良好的沟通能力和表达技巧，能够清晰、生动地讲解知识点，同时善于倾听学生的问题和困惑，及时给予解答和指导。 4. 耐心细致：我对待学生耐心十足，能够不厌其烦地反复讲解，直到学生完全理解为止。同时，注重细节，帮助学生纠正学习中的小错误。 5. 责任心强：我深知家教职责重大，对待每一名学生都认真负责，不仅关注学生的学习成绩，还关心他们的心理健康和成长。 6. 灵活应变：我能够根据学生的实际情况和学习进度灵活调整教学计划和方法，确保教学效果最大化。 7. 激发学习兴趣：我善于运用多种教学手段和方法，如游戏化学习、实践操作等，激发学生的学习兴趣和积极性。 这些个人优势将使我成为一位出色的家教，为学生的学习进步和成长提供有力支持。

本科和研究生阶段多次参加支教活动与其他少儿类公益活动，亲和力十足，善于和孩子沟通。爱数学：从小学习奥数，数学一直是自己的强项，并在中小学期间多次获得奥数奖。爱教育：本科和研究生阶段多次参与家教和助教等工作，并拥有教师资格证。爱孩子：本科和研究生阶段多次参加支教活动与其他少儿类公益活动，亲和力十足，善于和孩子沟通。 爱数学：从小学习奥数，数学一直是自己的强项，并在中小学期间多次获得奥数奖。 爱教育：本科和研究生阶段多次参与家教和助教等工作，并拥有教师资格证。

家教经验: 0.（2023年6月到2023年8月 教了我的表妹高中物理和数学 孩子不喜欢学习 家里亲戚委托我教他 数学起初45分左右 物理40左右 我看了她的学习方法 发现了问题所在 经过我的开导和教学方法 已经会思考解题方式和处理难题的心态了 数学成绩从45提高到100 物理也有提高 并且长期稳定 ） 数学，科学教学： 1.刘同学（高中）成功达到教学要求，完成从几次不及格到将近120分的蜕变，家长十分满意。（数学） 2.杨同学（初二），初二下开始上课90分左右，到初三109-113-116（班级前10）（数学），科学学科开始有了显著提升，已经学会了独立思考 3.施同学（小学）三年级上开始上课，期中70.期末98（数学） 4.闫同学（高三）教了半学期，后来发现他只是心理问题，模考分数达到了645，比我高，没法教了（数学） 5.张同学（初二）对他进行数学教学，我发现他天赋是够的，不过家里面对他太宠了，不够能吃苦。我对他进行题海战术，虽然痛苦了点，不过分数提高明显，从70提高到了90多（数学） 可教科目：数学 可教授的时间：早上9点~下午9点 可教授的区域：广州市 所获得的奖项和特长：CET4,CET6 浙江省高数竞赛一等奖 自我介绍:（性格、个性、特长） 1.本人性格开朗、踏实、稳重、有活力，待人热情、真诚。很外向 擅长教学生做题方法 思考方式 2.数学高中年级第一，曾因在多省联考中考取学校唯一满分被挂墙上，现在应该还没取下来，高考数学：142（扣了步骤分，差点就满分了） 3.理科思维强，担任三年物理课代表，物理班级偶尔第一，没下过90（满分110）生物，化学主要靠背，也有将近满分的时候，不过不多 4.高考成绩：604 （这个成绩可以上211的，不过就业前景不好）选科：物化生 5.大学期间曾带过同届复变函数一个班（20人），通过率高达80%

1、辅助一名初一同学以及六年级同学英文，包括英语音标、词汇、语法等方面的辅导。通过制定个性化的学习计划，增强了学生对英语学习的自信心和兴趣。 2、针对不同学生的薄弱环节，例如音标、语法理解，采用了有针对性的教学方法，如情景对话练习和语法专项训练等，有效改善了学生的学习状况。 帮助高二同学学习数学，通过函数图像讲代数概念，用实物模型助立体几何理解，从基础数列推导深入讲解定理；对物理抽象概念具象化，在力学中讲解牛顿运动定律时，利用动画演示汽车的加速、刹车过程，帮助学生理解加速度、力与运动状态改变之间的关系等。 要求学生建立错题本，将每次作业和测试中的错题进行整理，通过对错题的梳理归纳总结基础知识点教学经验丰富：我有着丰富的家教经验。曾担任小初英语家教和高二数学、物理家教，初中数学家教等，在帮助学生提升学业成绩方面有着显著成效。 专业能力强：在英语、数学、物理等学科的教学上都取得了不错的成绩，能够精准地找到学生的学习痛点，并进行有针对性的辅导。 性格优势：性格较好，热爱运动，这种积极的生活态度能传递给学生，让他们在学习氛围中感受到活力与正能量。同时，对学业进步的强大的自驱力使我不断追求更好的教学效果。 善于引导：善于发现孩子的优缺点，注重培养孩子自主学习的能力，帮助他们养成独立思考的习惯。

家教经验： 教过五年级、初一、初三、高二 去年八月份教初中二年级年级男孩全科。数学方面以学习新知识点为主，巩固旧知识为辅，课上先安排知识点的温习，再提供训练题巩固，最后讲解学生写过的作业题中的错误题。以模块的方式讲透知识点。一开始学生比较好动，注意力不集中，我就以讲故事的方式讲解知识点，提出奖励措施提高学生积极性，且学生不擅长表达不会的地方，我会在上课时与学生互动，及时掌握学生了解情况。秋季上课学生妈妈反馈数学有进步，上学期87分，开学后单元测考了94分。英语方面教学生如何提高阅读效率，带领学生背诵阅读题中不会的单词。 去年下半年教五年级数学，每周巩固学校所学知识， 因材施教，教学生各科学习方法，并用该学习方法实践，在合适时间进行小测，增加学生成就感。自我介绍：活泼开朗，大学军训积极分子，热爱运动，校乒乓球锦标赛第八名，思维能力强，大学辩论赛季军，辩论队副队长，英语比赛词达人校赛二等奖，已过英语四六级，责任心强，大学军训积极分子（5/47），全国大学生数学建模竞赛广东省二等奖，学校综合奖学金二等奖（仅7个人），专业校排名10（共148人） 高考591，数学单科120，英语125。中考在深圳市，高中学校为深圳市排名10

2022.09至今某公办学校-数学教师； 任教五六年级数学老师进行学校课内教学任务。 2024.04-至今 小学数学，初中数学一对一，一对多辅导。 根据学生情况，讲解知识点解决疑问，督促完成作业 定期向家长反馈学习情况，和家长保持沟通联系 衔接初中内容，教授小升初应试技巧，提高学习能力部分教学案例: 孙同学 小四 课内数学成绩从60多提升至85以上，也对数学有了信心。 同学 初一 期中成绩不佳，经过系统补习，期末数学成绩等级由D提升至 B。 庄同学 初二 数学成绩一般，对数学有排斥心理，经过辅导，重获信心，成绩由原来不及格提升在80分左右。1. 有耐心和亲和力，擅长从心理上激发学生的学习兴趣 2. 教学经验丰富，保持良好的学习状态，善于培养学生的学习习惯·具有很强的专业能力和敬业精神，能够迅速准确的找到学生知3. 识薄弱点并帮助其解决学习问题 4. 根据学生差异有针对性设计课程，课上用鼓励式教学，激发每一位 学生的学习兴趣和潜能

2021年下半年辅导初一数学男生，针对薄弱处，对孩子多方向思维逻辑不好进行针对性巩固强化，家长和学生都很满意。 2022年下半年辅导一年级外国小朋友学习语文汉语，效果显著，注意力提高明显，家长反馈很好 2023年辅导六年级全科女学生，成绩从60到80。 2023年辅导四年级全科男生，成绩提高明显，英语从不会读到读写较流利。2021年下半年辅导初一数学男生，针对薄弱处，对孩子多方向思维逻辑不好进行针对性巩固强化，家长和学生都很满意。 2022年下半年辅导一年级外国小朋友学习语文汉语，效果显著，注意力提高明显，家长反馈很好 2023年辅导六年级全科女学生，成绩从60到80。 2023年辅导四年级全科男生，成绩提高明显，英语从不会读到读写较流利。

1.科目初三数学 学生在代数和几何的应用题上感到困扰，成绩停滞不前，通过诊断性测试，我发现了他在概念理解和解题技巧上的不足的。我采用实际 生活例子来解释抽象的概念，帮助他逐步提升解题能力 最终成果：数学成绩从70分左右提高到90左右 2.科目初三数学 这位学生在函数和解析几何上感到困惑，成绩难以突破90分。我通过分析他的考试试卷，找出常见的知识盲区，并采用互动的教学来加强她的直观理解，并定期模拟测试和反馈 最终成绩：她的成绩提升到95+得到家长认可 3.带过一对六初二数学辅导班，班级成绩均分在70分上下，经过两个月的学习，对知识点进行解析，分析同学失分点。 最终成绩：学生成绩均在85左右 4.带过一对二的双胞胎，初一数学，又暑期开始，从最开始六年级不及格的成绩，经过暑假的回顾与辅导，加上平常周末的预习课后内容，如今初一期末考试两位学生哥哥97弟弟85高考数学130+本人数学成绩优异（有初中数学教资）曾在惠州星火教育担任家教老师，后进入黄浦一所机构担任老师。